jueves, 11 de noviembre de 2010

Grandes áreas urbanas:

Hay en geografía distintas formas de denominar a las grandes zonas urbanas del planeta.

Area Metropolitana: es una región urbana que aglutina a una ciudad central que da nombre al área y una serie de ciudades satélites que funcionan como ciudades que aportan zonas residenciales, zonas comerciales, industriales, culturales etc. En España tenemos varias áreas metropolitanas importantes por su tamaño.

  • Indaga e indica cuales son las tres áreas metropolitanas más importantes de España. Cita en está area cula es la ciudad central y nombra algunas ciudades satélites.
Conurbación: es la unión de varias ciudades que anteriormente eran independientes pero que debido a su crecimiento se han unido.

  • Nombra 3 conurbaciones españolas, 2 de América y 5 de Europa.
Megalópolis. continuo urbano de considerable extensión ( hasta más de cien kilómetros) originado como consecuencia del crecimiento de una ciudad hasta tomar contacto con el área de influencia de otra ciudad y así sucesivamente. Esta gran área urbana está favorecida por los nuevos medios de comunicación y transporte.

Para considerarse megalópolis, la unión de varios centros urbanos debe contar con una población que supere los 20 millones de habitantes. Estas grandes extensiones urbanas son características de los países desarrollados, particularmente de los Estados Unidos, Japón y Europa Occidental.
Se distinguen, a escala planetaria, las siguientes megalópolis:

Boswash: se extiende desde Boston hasta Washington a lo largo de un eje paralelo a la costa atlántica de alrededor de 650 km de longitud. Incluye varias áreas metropolitanas como Boston, Nueva York, Filadelfia, Baltimore y Washington. Reúne una población aproximada de 50 millones de personas y es un área de gran dinamismo económico, político y cultural;

Chippitts: se desarrolla entre Chicago y Pittsburg, englobando las ciudades de Cleveland y Detroit. Alberga alrededor de 25 millones de habitantes. Es uno de los distritos industriales más importantes de los Estados Unidos;

Sansan: se localiza entre San Francisco y San Diego en la costa oeste de los Estados Unidos. En ella se destaca la ciudad de Los Ángeles; • Tokaido: está constituida por las áreas metropolitanas japonesas de Tokio, Yokohama, Nagoya, Osaka y Kobe, con alrededor de 45 millones de habitantes. Conforma la concentración de potencial económico y tecnológico más importante del mundo;
Londres-Leeds: en el Reino Unido, que incluye a las ciudades de Birmingham, Liverpool, Manchester, Bradford, entre las principales, con más de 30 millones de habitantes;

Renana: se extiende a lo largo del río Rin, en Alemania y los Países Bajos, entre las ciudades de Stuttgart y Amsterdam. En ella se destacan las áreas metropolitanas de Dusseldorf, Frankfurt y Mannheim. Cuenta con cerca de 33 millones de personas.

Algunos investigadores plantean la formación, en un futuro no muy lejano, de una megalópolis argentina a partir del crecimiento metropolitano de Buenos Aires, que se uniría con tas ciudades de Rosario (Santa Fe) y La Plata (Buenos Aires), a lo largo del frente fluvial Paraná-Plata.

  • Busca en la red y enumera en tú cuaderno las 25 ciudades más grandes del planeta, señalando cual es su población en que pais se encuentran cual es su continente.


viernes, 5 de noviembre de 2010

EL Espacio Urbano.

Todos nosotros vivimos en un espacio urbano y además casi todos conocemos en nuestro entorno espacios rurales. Por lo cual nos resulta sencillo distinguir las diferrencias entre una ciudad y un pueblo o una aldea.
Las diferencias se pueden agrupar en distintas parcelas:
- Segun la población; número de habitantes, densidad de población, caracteristicas en la estructura de la poblacion...
-Actividad económica predominante.
- Socialmente; individualismo urbano frente a relaciones interpersonales en el habitat rural.
- Morfologia(forma externa) de las ciudades y de los pueblos; edificios, avenidas, etc.
- Servicios; sanidad, educación, ocio , cultura...
- Redes de transporte...

Para repasar con mayor claridad la diferencia entre una zona urbana y una rural veamos la siguiente presentacion del profesor Bazo.

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miércoles, 3 de noviembre de 2010

La Union Europea.

Para apoyar lo que el mapa que estais haciendo en clase y las explicaciones sobre la formacion de la Union Europea y sobre sus instituciones os añado dos videos.


Este otro sobre las principales Instituciones de la Unión.

Los Estados del mundo y la Union Europea.

Comenzamos el Tema 2. Cómo ya os he indicado nos limitaremos a conocer un poco más de los paises del mundo y principalmente a localizar los estados más importantes del planeta.
Por hacer una selección de paises  indicar que de Europa tenemos que saber localizar todos.

De Asia; China, Japón, India, Pakistán, Afganistan, Irán, Vietnam, Thailandia, Mongolia, Birmania(Miammar), Indonesia, Filipinas, Corea N y S, Israel, Siria, Arabia S
audí, Irak, Qatar, Yemen, Bahrein, Laos, Camboya, Nepal, Singapur, Malasia.

De America hay que señalar todos los estados.

De África todos los paises del Magreb y 15 del africa subsahariana.

Oceania Australia y Nueva Zelanda.

Conocer el mapa de la Unión Europea y la incorporación de los paises en las distintas fases.

viernes, 1 de octubre de 2010

La Emigracion

Actividades sobre población.

Ya hemos repasado en clase la dinámica de la población mundial y los condicionantes naturales; natalidad, mortalidad, mortalidad infantil, Esperanza de vida al nacer... . Es importante repasar estos datos y comparar la diferencia en esa evolución y características de la población según estemos hablando de paises desarrollados y paises en vias de desarrollo.
Para tener datos más concretos y utilizando este enlace, www.census.gov/ipc/www/idb/informationGateway.php vamos a realizar un cuadro en el cuaderno con los datos de extensión, densidad, natalidad, mortalidad, esperanza de vida, mortalidad infantil y fertilidad de los siguientes paises:
  • Nigeria, Mexico, Italia, Suecia, España, Haiti, Argelia, Vietnam, Rusia, Brasil.
Indica cual de estos paises, según los datos sobre población, podriamos considerarlo desarrollado o en vias de desarrollo. Utiliza un razonamiento basado en lo que hemos explicado en clase.

lunes, 20 de septiembre de 2010

jueves, 16 de septiembre de 2010

LA POBLACION EN EL MUNDO.

Comenzamos nuevo año escolar y cómo pronto todos los alumnos podrán disponer de su miniportatil tenemos que espabilarnos para mejorar este blog.

La 1ª Unidad sobre la población en el planeta tierra nos ayudara a conocer los entresijos de la dinámica geográfica.

La evolución de la población en el planeta ha sido muy irregular. El crecimiento de la población ha tenido lugar principalmente en los dos últimos siglos. En estos doscientos últimos años la población se ha multiplicado por seis y puede decirse que en la actualidad habitamos en el planeta cerca de 7.000.0000.0000 habitantes.
Vosotros en vuestro cuaderno teneis que indagar y apuntar las causas de este rápido crecimiento a partir del siglo XIX.

Además os enseño una gráfica muy utilizada por los demógrafos para entender este crecimiento.

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Explicaremos esta imagen en clase pero simplicada tres fases.

Densidad de población:


No en todos los paises del planeta la población está distribuida de igual forma. Pensemos un poco(ayudados despues por el libro) e indiquemos en nuestro cuaderno los motivos que provocan que en algunas zonas viva una gran cantidad de población y en otras prácticamente esten vacías.


Para observar esta situación país por país os envio a este enlace en el cual nos señala por orden de mayor a menor la densidad de poblacion de 226 paises.

http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_densidad_de_poblaci%C3%B3n

En esta página tenéis también un mapa sobre la distribución de la población en el planeta.

Ejercicios:

1. ¿Cuál es la situación en esta clasificacion de España, Francia, Reino Unido, EE.UU, Alemania, Mónaco, San Marino, Italia, China, La India, Pakistán,Rusia, Brasil, Bangladesh?
2. ¿Qué país es el primero y el último de esta clasificación?
3. Investiga cuál es la situación política de estos dos paises.
4. Sitúa en el mapa de densidad de población de wikipedia estos paises que te he indicado y señala en que color están pintados.

domingo, 14 de marzo de 2010

Comenzamos el tema del feudalismo. Empezamos explicando el origen y concepto de Feudalismo. Es un concepto abstracto pero que es necesario concretar y ejemplarizar para que los alumnos de 2ºESO conozcan.
El tema se estructura en :
Definicion y origen del feudalismo.
Relaciones personales en el Feudalismo; señores, vasallos, siervos
Instituciones o pactos que sellan el vasallaje; Homenaje. (Auxilium y Consilium).
El Feudo ; la reserva señorial y los mansos.
La Sociedad feudal ; Estamental.
Cómo vivian en está época; la nobleza, el clero y el campesinado.
La Iglesia; esperitualidad de la plena Edad Media; El románico.

Para explicar estos apartados tenemos un Power point:

jueves, 25 de febrero de 2010

Para aprender y practicar todo lo que sabemos sobre Al-Andalus os presento una pagina de actividades con Clic. En estas actividades hay información que no vamos a ver en clase pero nos puede ser útil para afianzar conceptos o conocer nuevos aspectos de la historia política y la vida cotidiana de Al-Andalus.
/clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=3214

martes, 23 de febrero de 2010

Al-Andalus

Continuamos con la cultura musulmana pero entramos a explicar la difusión de la cultura islámica por la Península Ibérica. Los musulmanes entraron en la Península en el año 711 y con mayor o menor intensidad permanecieron hasta 1492. Son más de siete siglos que dejaran una profunda huella en nuestras costumbres, nuestra cultura, alimentación, lengua etc.
Al-Andalus como llamaron a la Península los musulmanes fue un importante foco de desarrollo economico, comercial y también cultural.
Comencemos por explicar cómo se produjo la rápida expansión del Islam, en un territorio escasamente controlado por los reyezuelos visigodos. Para esto vamos a ver el siguiente video:

martes, 26 de enero de 2010

Libros Vivos SM: la Historia del Islam

Seguimos repasando el Islam y añadimos una WEB que nos atudará a recordar lo que ya hemos aprendido en clase sobre el tema.
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1149

jueves, 21 de enero de 2010

Expansión del Islam



Llega el momento de explicar la rápida expansión del Islam. Primero en la Peninsula Arábiga y después en el solar de dos viejos imperios; Bizancio y el Imperio Persa. Más tarde llegará la expansión hacia el norte de Äfrica y el asalto a Europa con la conquista de la Península Ibérica.
En el mapa se divide esta expansión en cuatro etapas. Hagamos un juego y repasemos algo de geografía descriptiva.
Señala sobre qué países actuales se fue expandiendo el Islam en cada una de esas etapas.

Bizancio !....a tope!.

Para saber más y extendernos con la historia, la sociedad, la religión y el arte bizantino os enlazo esta mágnifica página web de varios autores. Entre ellos está un especialista en la historia de este imperio, el argentino Rolando Castillo.

La religión islámica.

Es necesario conocer más a fondo las características de la religión musulmana. La vida de Mahoma, los libros sagrados del Islam, los preceptos del buen musulmán, la expansión actual de esta religión, las distintas corrientes (sufies, Chiitas...). Es interesante dominar un vocabulario básico; sharia, umma, hadits, Kaaba, califa, emir, cadi, .... Para todo lo que tiene que ver con la religión y espiritualidad islámica es muy recomendable este enlace que os indico a continuación.
http://roble.pntic.mec.es/~jfeg0041/todo_reliduques/islam/pag%20islam/actividades.htm


Después de revisar y releer esta página es importante hacer las actividades.

miércoles, 20 de enero de 2010

El Islam medieval.

Comenzamos tema nuevo. Después de realizar en clase una introducción del origen de la religión islámica y de explicar la Arabia Preislámica y la figura de Mahoma vamos a ver un video sacado de Artehistoria donde se nos resume en diez minutos el origen, desarrollo y expansión del Islam e incluso la situación del Islam actual. es una buena síntesis para obtener una visión de conjunto.



Despues de ver el video detenidamente debemos recordar concepto como la Umma, Kaaba, La Meca, Cúpula de la Roca, Siria, Omeyas, Abbasidas. Son conceptos que clarificaremos en clase.

martes, 12 de enero de 2010

El Imperio Carolingio.

Comenzamos el año con buen ánimo y nos ponemos en marcha con Carlomagno. Despues de realizar en clase un magnifico resumen sobre este emperador y su intento de resucitar el Imperio en Occidente vamos a ver este video de Artehistoria. Veremos el video en dos ocasiones y realizaremos un resumen sobre la información que nos aporta este documento. El video nos explica que ocurrió en Europa tras la caida del Imperio Romano y la aparición de Carlomagno; figura que surge de los pueblos germanos pero que tendrá como espejo a nuestros amigos los romanos.
Resumir el contenido del video en un texto de al menos 15 líneas. SDe valorará el contenido del mismo., la ortografia y la expresión.
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